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初创于2008年，0-3岁早教
美国哈佛“BABYMAP-身体姿源开发”早教的特色是：把孩子的“身体”做为最宝贵的姿源进行开发、激活！
人类是通过“身体”学习的，孩子的“身体”是一座宝藏，它积淀了人类发展以来的全部智慧，浩瀚博大、无穷无尽……
一岁前的婴儿要科学的进行大运动，2-3岁的幼儿要通过科学、有序的进行“身体”训练和刺激，完成脑内多元化的丰富储存、积累，激活和激发出孩子的潜能，奠定“3岁决定一生”的最牢固的根基。
真爱引进美国哈佛“BABYMAP——身体姿源开发”早教体系，此体系把0-3岁的婴幼儿早教课程细分10个学习阶段，每个学习阶段分别由本学阶最专业的老师进行上课和学阶评估，突破了现有早教上完课后没有清晰学阶总结评估及学阶升级的状况。使中国的亿万家长，不用等到孩子长到3岁以后或上幼儿园、小学后，才能看到孩子上过“早期教育”后与众不同的能力，而是随时随地可以看到孩子成长的优秀和需要再进行补充教育的部分。
1.2-4岁全日制早教幼托
真爱早教1.2岁～4岁的精品全日制小托班是河南省率先开展的一个精品早教实施教学项目，也是河南省唯一一所专业的早教幼托园。两年来，我们实行小班制教育，每班师生比例控制在1：3或1：5以内，将教学精华全投入到小托班上来，送走了131个学生，真真正正打造出一批批成功的早教宝宝。
2-9岁身心静定 专注力训练
感觉教育和感觉统合训练:感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
感觉统合训练可弥补所有部腹产儿童以及顺产儿童在3岁前成长过程中的：城市化环境、人工环境、隔代养育环境、玩具环境中出现的抱的多、活动少，动手少、挑食、偏食、身体瘦弱、粘人、怕生、无判断胆大、好斗、咬人、注意力不集中、自我管理弱等一系列心格及行为现象。
儿童进行感觉统合训练前，首先由我们的专家测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。通过感觉统合的训练，孩子会有以下。3、身体协调心得到了提高。4、帮助孩子树立了自信心，塑造了健全的人格。5、帮助孩子抑制和调节感觉信息，促进身体各个感觉区域的成熟，从而提高各方面能力。
感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度。孩子是个有机体，只有大脑及身体感官的组合互动，才能形成学习能力。
什么是感觉统合？
感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S（1960）提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论（Sensory Integration Theory）。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。
一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉及嗅觉，但实际上人类生存需要的是了基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方们，及保持身体的平衡。运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。
3-6岁蒙氏课程
蒙氏感官
感官教育是蒙氏教育中最有特色的一项内容，她认为认为人类高级智能的构建需要感官来支撑，是建立在感官发展的基础之上的，主张运用训练感官的教育材料使抽象的东西具体化，精确化，是幼儿逐渐认识事物，进而对事物进行辨别思考，分类，从而形成智慧。 蒙氏感官看重从视，听，嗅，味，触五大感官训练着手，由浅入深，由易到难安排训练。根据幼儿发展的敏感期对幼儿的各种感官施以合理的刺激，引导，对幼儿以后的学习和发展奠定坚实的基础。
蒙氏数学
数学启蒙教育在幼儿的各种教育中占有极其重要的地位，应抓住幼儿0---6岁的敏感期，开发幼儿的数学心智，激发幼儿的学习兴趣，蒙氏数学正是开启幼儿智慧大门的金钥匙。蒙氏数学既适合中国幼儿的发展特点，又体现了幼儿成长的法则，她的特色主要是在有准备的环境中以幼儿 发展为中心，通过教具的操作练习，让幼儿逐步地掌握数学知识，
